今日の上高

今日の上高

やあ!

今日は少し暖かいから、お散歩にきましたポ。

 

久しぶりです、ポッポです。

 

学食の前にきましたポ。

 

ん~人がいないポ~

 

1・2年生のみなさん、ぜひ利用してポ!

 

きちんとディスタンス保って食事をとれますポ!

 

テイクアウトもできるみたいポ。

 

もしよろしければ、ご利用くださいポ~

1学年 探ステ 最終報告!

こんにちは。1学年の探究担当です。

 

1月29日(金)の6時間目を使って、探究の最終報告を行いました。

 

今年度、総合的な探究の時間で1学年が取り組んでいるのは「自分の武器を作ろう」です。

 

まずは自分を知り、将来に向けて自分に合ったモノを強化していく。

 

部活動でどうすれば試合に出れるのか?

 

試験の点数を上げるための勉強のやり方は?

 

資格の取得に向けて取り組んだことは?

 

計画力を上げるには?

 

それぞれの生徒が個性的で魅力あるプレゼンを行ってくれて、担当として本当に嬉しかったです。

 

せっかくやるなら、自分の為になることをやった方が良いし、自分の人生にプラスになることをやるべきだと私は考えています。

 

その中で、生徒たちが将来社会に出た時に必要とされるスキルを身につけてもらえたらと思います。

 

コロナ禍での活動制限は辛いものがありますが、生徒たちの頑張りがそれらを吹き飛ばしてくれました。

 

一生懸命やってくれてありがとう。

 

 


 

 

 

 

 

日商簿記1級合格

本校商業科3年生の石井君が、日商(日本商工会議所)の簿記1級に合格した記事が1月29日(金)の埼玉新聞に掲載されました。記事は、インターネットの埼玉新聞週間ニュース(過去2週間分)でみることができます。

合格おめでとう!  今後の活躍も期待しています。

昨年につづく2年連続で合格者が出たということで、励みにもなりますね!

上高の昼~黙食・飛沫防止対策~

 

飛沫防止シートを使い、黙って食事をしています。

 

このシートは使用しないときは机の横のフックにかけることができます。

 

上尾高校はしっかりと予防し、対策をしています。

 

はやくみんなと一緒にごはんが食べたいね。

修学旅行最終日

最終日の今日は震災学習です。

1、4、5組は南三陸、2、3、6組は石巻、7、8、9組は陸前高田に行き、被災地の今を体験してきました。途中で現地の語り部さんと合流し、震災当時の悲惨な状況を知ることができました。あの3.11を風化させてはいけない。生徒たちは真剣な表情で話を聞いていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

午後は世界遺産の平泉に移動しました。銀世界の中、歴史を感じることができました。

雪の修学旅行、これも思い出に残りますね!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

家に帰るまでが修学旅行。気をつけて帰りましょう

修学旅行2日目 〜午後の部〜

2日目の午後は、

宮城県の松島へ。

 

フェリーに乗ってから、

班別学習をしました。

 

 

太陽は出ていますが、 

雪が舞っています。

 

 

 

 

 

綺麗な島が、

たくさんありました。

 

 

 

 

 

買ったかまぼこを、

網の上で焼いてから

パクリ。

 感染対策という意味

もありますが、

みんな黙々と

真剣に焼いています。

 

 

明日は最終日です。

誰もが

『行ってよかったね』と

言ってくれる修学旅行に

なることを祈っています。

修学旅行2日目 〜午前の部〜

 

 

2日目の午前中は

 

 

①『スパリゾートハワイアンズ』

      

                or

 

②『アクアマリンふくしま』

 

 

 

  

  マンボウ!

 (訂正: エイ)

 

 

 

 

 

 

午後の部に続きます。

修学旅行1日目 〜クラス別学習〜

修学旅行初日はクラス別学習

 

『会津武家屋敷』

 

 

 

続いて、『鶴ヶ城』

 

 

 やはりお城には、

歴史がありますね。

 

生徒たちは、

鶴ヶ城に関する資料を

熱心に見ていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

理科・実験 期末考査前なので、中間考査以降の実験をまとめて公開!【化学実験編】

理科・実験続いて、化学実験編です

*「コロイド溶液の性質」を2年理系の化学の授業で行いました!

純水を沸騰させてに20%水酸化鉄(Ⅲ)水溶液を加え、できた水酸化鉄(Ⅲ)コロイド溶液をレーザー装置でレーザー光をあてて観察しているところです。

 

透析膜チューブに入れて5分置き、ビーカーの水の方には硝酸銀やBTB溶液、チューブの中身には塩化ナトリウム水溶液、硫酸ナトリウム水溶液、ゼラチン水溶液を加えた後に硫酸ナトリウム水溶液などを加えてそれぞれ観察を行いました。

 

続きまして、

*「合成繊維と再生繊維」の実験を3年理系の化学の授業で行いました!

(66ナイロンの合成)ヘキサンにアジピン酸ジクロリドを加えたものと、ヘキサメチレンジアミンに水酸化ナトリウム水溶液を加えたものを混ぜ、境界面にできたナイロン66をピンセットで引き上げます。

 

簡単にナイロン(繊維)ができることに、とても驚いていました!!

(再生繊維の合成)

水酸化ナトリウム水溶液に硫酸銅(Ⅱ)五水和物を入れて混ぜ、さらに濃アンモニア水を加えて沈殿が溶けるまで振り混ぜます。この溶液に脱脂綿を入れて溶解し、繊維が見えなくなるまでかき混ぜます。この出来たセルロース溶液を注射器で吸い取り、硫酸を入れた大型シャーレの中に押し出すと、レーヨンが出来ます。

 

そして66ナイロンが出来るときの化学反応式や、再生繊維レーヨンについての考察をしました。

 

続きまして、

*「反応熱とヘスの法則」の実験を2年理系の化学の授業で行いました!

水酸化ナトリウムと塩酸を使って実験を行いました。

 

3種類の実験をした後に、実験結果をグラフにまとめました。

この実験により、ヘスの法則が成り立つこと実感することができました。

 

 

2学期の生徒実験は以上です。

期末考査前です。実験内容も復習しておきましょうね鉛筆

 

 

 

3年 書道 ~刻字の学習~

【書道選択者3年】☆彡刻字の学習☆☆彡

 3年生の授業もあと少しとなってしまいました。

 

 初の刻字作品に取り組む上高生の様子です。

 

 

       

 

 今回は 「自分の好きな言葉」を選び、作品にします。

 刻し方の方法が分かるまでは慎重でしたが、彫りだしたら止まらない!?(笑)

 勢いよく、黙々と彫っています。すごい集中力です。

 

     

 

      

 

  笑顔で作品づくりをしているのが印象的です♪

 

    

 

 

   

 テスト明けの授業には、色付け作業を行います。

 完成が楽しみです♪