2025年11月の記事一覧

１年商業科の科学と人間生活の授業で、「液体窒素を使った実験」を行いました！

液体窒素をジュワー瓶に移し、色を観察し、いろいろな実験を行ってみました。

机の上にこぼしてみます。

風船を液体窒素につけてみます。

容器から出して軽く手の上に乗せると、、、

元に戻りました。

液体窒素に指をつけてみます。

さらに、フィルムケースに液体窒素を入れて蓋をすると、、、パーン！！とふたが吹き飛びました。

それから円錐形の金属容器に液体窒素を入れ、液体酸素を出現させる実験もしました。

液体酸素は薄い青い色をしていましたね。

その液体酸素を試験管にためて、火のついた線香を入れて酸素かどうかを確かめたり、磁石にくっつくかも実験しました。

さらに、紙・布・植物・スーパーボール・ゴムボール・バナナ・マシュマロなどを使って、凍るもの、凍らないものを確認しました。

バラを入れてみます。

凍って、握るとバラバラになりました。

凍ったマシュマロはみんなで食べてみましたよ

さらに、凍らせたバナナで釘を打ってみました。

途中でポキットとバナナが折れました。

さらにこんなことも見せました、、、。

液体窒素を軽く口に含んで吐き出します！！

これは訓練された教員が演示で行っております。

良い子のみなさんは、決してマネしないでね！！

１年商業科のみなさんは、テストがあるのでよく復習しておきましょうね

2年理系の生物の授業で「DNAの抽出」実験を行いました！

生の材料から、DNAを実際に抽出してみる実験です。

材料は、鶏のレバーを使用しました。

凍らせたレバーをミキサーで砕いて各班に配り、そこに８％台所洗剤水溶液を10ｍｌ加えて、乳鉢でよくすりつぶします。

さらに２mol/LNacl水溶液を20ｍｌ加えてさらによくすりつぶします。

ドロッとしたものがDNA溶液です。

それをビーカーに移して、レバーの赤みがとれて白くなるまで湯煎します。

それをガーゼで絞るようにして100mlビーカーに濾します。

そのろ液に２倍量の冷エタノールを静かに加えると、DNAが析出してきます。

そのDNAをミクロスパーテルで巻き取り、200ｍｌビーカーに移してアルコールを取り除き、２mol/LNacl水溶液を20ｍｌ加えてかき混ぜ、抽出したＤＮＡをよく溶かします。

さらに再び湯煎してＤＮＡを完全に溶かします。

湯煎してＤＮＡが溶けたろ液を、氷冷しながらビーカーにろ過します。

そのろ液に冷エタノールを静かに入れると、再びろ液との境界にDNAが析出してきます。

出てきたＤＮＡをミクロスパーテルで静かに巻き取り、エタノール中に移しました。

きっと、ＤＮＡを目で見るのは人生初！！

身近な材料でＤＮＡが抽出でき、実際に見られることに驚いていました！！

今回は手順が多い実験でしたが、みんな手際よく進めることができました

11月19日(水)、学校保健員会が行われました。

 【南部高等学校等保健委員会研修報告】

4名の代表生徒より、高校性が陥りやすい様々な依存症を回避するための対処法に関する報告がありました。依存症を回避するためには、多くの適切な依存先を見つけることが大切であるというものでした。今回の学びが依存症の回避に繋がることを願っています。

【生理痛アップデート～理解を深め我慢だけでじゃない対応を～】

　養護教諭の堀口より、生理痛の原因はプロスタグランジンの分泌による子宮の収縮であると説明がありました。生理痛を緩和するには我慢せずに市販薬の利用も大切であると学びました。製薬会社などの啓発サイトを利用し、生理痛の正しい知識を得ることも大切であるとのことです。

　また、動画を通して生理痛の当事者だけでなく、男性も含めて社会全体で生理痛を理解することが必要であると学びました。

講師の後藤さくら様からは、地域にあるJKクリニックなどを活用し、積極的に婦人科を受診することが推奨されました。高校生の生理痛の解消に繋がるすばらしい講演でした。

【姿勢改善週間の実施について】

委員長の初谷君から姿勢改善週間に向けて、生徒全体に姿勢改善週間の意義を理解してもらい、一人一人がキャットレッチに積極的に向き合うための方策の説明がありました。キャットレッチは集中力を高めるのに有意義であるので、生徒のみならず、先生方も積極的に実践しましょう。

2年理系の生物の授業で「唾液腺染色体の観察」実験を行いました！

材料はユスリカの幼虫（アカムシ）を使いました。

スライドガラスの上に材料をのせ、ピンセットと柄つき針を使って頭部の直下を引っ張り、唾液腺（透明なハート型）を取り出します。

これが結構難しく、みんな苦労していました。

そこに酢酸オルセインをかけてしばらく置き、顕微鏡で観察します。

上手くいくとこんな感じに見ることができました。

染色体が良く見えますね！

顕微鏡実験を連続で行ったので、みんな慣れてきて上手く操作できていました

しっかり復習しておきましょうね

2年理系の生物の授業で「ヒトの口内上皮細胞の観察」を行いました！

爪楊枝で頬の内側を軽くこすってスライドガラスになすりつけ、2人でペアを組み、1人はメチレンブルー、もう1人は酢酸オルセインで染色して顕微鏡で観察しました。

メチレンブルーで染色して400倍で観察したものです↓

同じくメチレンブルーで染色して600倍で観察したものです↓

核までよく見えますね！！

みんな自分の細胞をみて「おーすごい！！」と感激していました！